Кратко описание на образователна реформа започнала през 1997 и завършена през 2010. Представена заедно резултати проверими по данни от 2015. Има красива име „По-малко преподаване, повече научаване“.
Особено полезни акценти за българските активни в образованието професионалисти и граждани:
- Ясни цели, известни на всички – вкл. родителите и учениците – и преследвани от всички за дълъг период. Независимо от политическия цикъл.
- Автономията на училищата и подкрепата за учителите. Промяната става отдолу-нагоре. Подкрепата за промяната върви отгоре-надолу.
- Техните цели са постигнати само с 10% освобождаване на учебно време за новите занимания и само с 20% освобождаване на проф. време на учителите, за да направят дизайна на новите занимания. А целите са съществени. И българските деца също имат нужда училището им да преследва такива цели.
- Мащабите! Въпреки, че са се подготвили по-добре от нас и разполагат с повече ресурси, в Сингапур започват прилагането на реформата в …..29 училища. Никога в историята на българските реформи и преди и след 1989 г. не сме избирали правилния мащаб. У нас винаги нововъведенията се започват в 100% от училищата. И веднага започваме да „поправяме“ още незавършени промени, заради грешки в мащаба на въвеждане (липса на достатъчно средства, липса на достатъчна подготовка, недооценена местна специфика и т.н.)
