Доброто училище се отличава от лошото училище и по това, че подлага на анализ редица процеси и данни и използва резултатите от анализа, за да си усъвършенства дейността и средата.
Тук са събрани референтни текстове за анализи на различни процеси и данни, които могат да вдъхновят отделен учители и цяло училище да променят/обогатят сегашните си практики в областта на анализа.
