Ментори в класната стая
1. Данни за екипа
Име на конкретния проект |
Деца-ментори в класната стая |
Ръководител на проекта |
Десислава Миленкова |
Месторабота |
137СОУ „Ангел Кънчев“ |
Длъжност |
Начален учител |
2. Данни за целевата група
Клас (класове), в който (които) се реализира проекта |
4 клас (10-11годишни) |
Описание на целевата група |
В тази възрастова група силно започват да се открояват деца със затруднения в учебния процес. Това е една от причините за избора на темата на проекта. Една от основните цели в края на четвърти клас е безпроблемната адаптация към предстоящите промени в организацията на учебния процес в пети клас. Екипността, инициативността и взаимопомощта ще помогнат на учениците в този преход. В класа има дете с аутизъм и дете с гранично ниско ниво на интелигентност (и двете деца са от ромски произход). |
Има ли съгласие от родителите за използване на снимки на децата за популяризиране на дейността. |
Да |
3. Данни за проекта
Тема на проекта |
Темата е свързана с гражданското образование. Тя е насочена към това как деца помагат на деца да бъдат по-успешни. Менторите не са задължително отличниците в класа – това са деца, които помагат със съвети на своите ученици – те не обучават, не консултират относно учебното съдържание, а по-скоро мотивират, стимулират своите съученици със затруднения. |
Цел |
Изграждане на качества у децата, полезни за 21 век – инициативност, взаимопомощ и толерантност, умения за работа в екип, ръководене, креативност. Повишаване на успеха на учениците със затруднения в учебния процес. |
Задачи |
|
Краен продукт от дейностите по проекта |
Направа на постери, презентации и дипляни, свързани с общи дейности в самия проект. |
4. Предварителна програма на проекта
месец |
Описание на дейностите |
Организационен етап |
|
Март |
Определяне на менторски групи. Принципът на менторството е доброволчеството. Задача на учителя е да мотивира учениците за участие като ментори. |
Оперативен етап |
|
Втората седмица на април (9.04 – 13.04) – Зелено училище |
Игри и дейности за повишаване на доверието в менторските групи и класа. Дейности свързани с развитие на лидерски качества у менторите. |
Трета седмица на април (17.04-20.04) |
Великденски учебни игри в класната стая – менторите подготвят с напътствия своите съученици за участие в учебните игри, те се осъществяват с помощта на КИНЕКТ, ЕНВИЖЪН и Microsoft tag. |
Последна седмица на април ( 23.04-29-04) |
В помощ за външното оценяване – изготвяне на презентации и глогстери по теми и трудни за учениците въпрос, свързани с предстоящето външно оценяване (по менторски групи). |
Продуктивен етап |
|
17.05-31.05 |
„Какво можем заедно“ – направа и представяне на постери, презентации, глогтери, дипляни по учебни теми, избрани от учениците от менторските групи. В деня на представянето учениците получават сертификати, а най-добре представилите се ментори – специални грамоти. |