Философия на преподаване
Учителят! Да си учител не е професия, а призвание, което изисква изключително голяма отдаденост и много любов. Това е искрицата, която всеки добър учител носи у себе си. Да, добър учител! Добрият учител не парадира с успехите си, а се радва и страда заедно със своите деца. Той е дисциплиниран и отговорен. Тези качества изисква и от учениците си. Той се самораздава непрекъснато и безрезервно. Неговите възпитаници го обичат и уважават за това, че ги е изградил като личности и авторитети. За да бъдем такива учители, ние непрекъснато трябва да се развиваме, защото днес, когато говорим за големи технологични промени, се налага всяка секунда да бъде използвана в търсене на нова информация и съвремени методи на обучение. Освен личните си качества съвременият учител трябва да трупа все нови и нови умения и компетенции, да отговаря на новите изисквания, да участва в конференции и квалификации, да подготвя уроци и тестове, да проверява и оценява и т.н.
Никога не забравям, че учителят е основен модел за подражание и трябва да има високи изисквания към себе си.
Старая се да не подвеждам учениците ми и да не губя доверието им.
Методи на преподаване
- Поставям ясни правила и критерии при работа с учениците.
- Обосновавам своите решения както в ежечасната работа, така и при oценяването.
- Старая се да преподавам уроците си на достъпен език за учениците, но и се придържам към специфичната математическа терминология.
- Работя с нагледни средства – чертежи, табла, стереометрични модели, компютърни презентации.
- Обогатявам учебния процес с интересни исторически факти или предания.
Наблягам на приложната математика, за да убедя учениците в необходимостта от съответните знания.
Методи на оценяване
- Текущо
- Проверка на домашна работа
- Оценяване на активността в клас
- Писмени проверки
- Класна работа за всеки срок
- Индивидуални проекти
- Финално
- Цифрово обобщение на междинните резултати през годината
Писмена форма на изпитване
- Задачи с избираеми отговори ( от затворен тип с четири възможни отговори)
- Задачи със свободен отговор
- Задачи за подробно решаване като всеки етап от решението се оценява
Задачи за посочване на съответствие между твърдения, твърдение и неговата дефиниция, тъждествени равенства, формули и т.н. (задачи за свързване).
Работа с ученици
- Индивидуална работа с ученици, срещащи затруднения по математика.
- Индивидуална работа с ученици при подготовка за ДЗИ или кандидатстване във ВУЗ.
- Групова работа с ученици при подготовка за НВО.
- Групова работа с ученици при подготовка за ДЗИ.
- Работа в клубове за занимания по интереси.
- Училищни и извънучилищни тържества.
Използвани учебни ресурси
- Учебник за съответния клас
- Електронни ресурси към учебника
- Сборници и справочници
- Източници от Интернет
Изработени тестове, презентации, табла и др.
Постижения на учениците
- Задоволителни резултати на учениците, участвали на НВО и ДЗИ
- Прием на зрелостници във ВУЗ чрез изпити по математика
- Успешно обучение на студенти в природо-математически, технически, архитектурни и компютърни специалности.
Успешна професионална реализация.
Основните цели в работата ми са:
– да формирам нравствени ценности у учениците;
– да предизвикам интерес към своя предмет;
– да развивам познавателна активност и устойчиво внимание;
– да включвам всички ученици в процеса на учене;
– да откривам и надграждам силните страни на учениците;
– да насърчавам всяка оригиналност и самостоятелност в разсъжденията;
– да поощрявам инициативността.
