ДЕН НА МАМА!

Но и  Международния ден на жената, ден, посветен на признаването на постиженията и борбата за равноправие на жените по света.

Какво е Денят на розовата фланелка и кога се отбелязва

Всяка година в последната сряда на месец февруари се отбелязва деня за борба с училищния тормоз, познат като „Ден на розовата фланелка“. Инициативата започва през 2007 година в Канада.

Началото на тази история е поставено от две момчета – Дейвид Шепърд и Травис Прайс. Те решават да подкрепят свой съученик, който е подложен на подигравки и тормоз в своето училище, след като се появява облечен с розово поло. Двете момчета решават да купят розови тениски и на следващия ден ги раздадат в учебното заведение на всички, които са съгласни да покажат съпричастност с тормозения им приятел. По този начин те оказват морална подкрепа на своя връстник и приобщават и други към тях.

Инициативата освен това надхвърля границите на училището и се превръща в световна кампания срещу насилието. Целта й е да се повдигне темата за толерантността между връстниците, което прераства в Световен ден против тормоза в училище.

През 2008 година последната сряда от февруари официално е обявена за ден срещу тормоза в училище от премиера на Британска Колумбия. Оттогава насам, инициативата среща подкрепа във все повече държави и става популярна сред милиони ученици.

В този ден от месеца децата идват на училище, облечени в розови фланелки, за да се обявят срещу тормоза между съученици и насилието в училище.

В България Световният ден против тормоза в училище се отбелязва от 2012 година насам. В последната сряда от месец февруари деца от цялата страна обличат розови тениски, за да символизират своята позиция и да кажат заедно: “Не на насилието в училище”. 

Този ден е обявен на генерална конференция на ЮНЕСКО през ноември 1999 година. От 2000 г. датата се отбелязва с цел насърчаване на многоезичието и културното разнообразие. Езикът е тясно свързан с културата на един народ. С изчезването на даден език, който характеризира една област, се получава културно обедняване, което засяга цялото общество: по-малко възможности за комуникация и обмен в диалога и разбирателството между различните култури.

Майчин език, още наричан роден, първи език, е езикът, който човек научава първо и който човек започва да усвоява още от раждането си. Родният език на даден човек е основата на неговата социолингвистична идентичност. Всеки човек е най-добър именно на своя първи език, и обикновено не владее толкова добре другите езици, които учи впоследствие. 

Важно е да бъдем активни като граждани, като същевременно и ценим същността си и многообразието на останалите хора около нас.

[ 21-февруари-Майчин-език

„Нашето драгоценно отечество ще се нуждае от достойни хора, които да го водят по пътя на благоденствието, така щото да бъдем равни на другите европейски народи.“

Припомнихме заветите му и си обещахме да бъдем достойни за неговото име!

Световната седмица на парите (GMW) е ежегодна глобална кампания за повишаване на информираността за това колко важна е финансовата грамотност за младите хора от ранна възраст.

Инициативата е насочена към надграждащо развиване на знания, умения, нагласи и поведения, които са необходими на младежите, за да взимат осъзнати финансови решения, в резултат на които да постигат финансово благосъстояние и финансова устойчивост.

Издание 2024 ще се проведе

от 18 до 24 март!

ЗАЩИТИ ПАРИТЕ СИ, ПОДСИГУРИ БЪДЕЩЕТО СИ! #GMW2024

Идваме при вас!

На 26.01.2024(петък) целият педагогически състав на ОУ“ Христо Ботев“ пътува до всяко едно семейство.

Ние сме активни и ангажирани в образователния процес на децата Ви и за пореден път ще Ви убедим, че сте желан партньор в училището .

Нашата среща „на колела“ на терен е добър повод да Ви покажем , че държим и разчитаме на Вашето мнение, участие и подкрепа. Очакваме ефективна информация и обратна връзка!

Как се достига до  топ 6 на образователните медиатори на национално ниво? С дипломатичен, постоянен и търпелив подход. С много и интензивна работа с родители и ученици. Особено горди сме с постижението на образователен медиатор на ОУ“Христо Ботев“, с.Раковица – Ивета Иванова, която бе номинирана , заедно с още 5 медиатори от цяла България за Медиатор на годината. На церемонията в МОН тя бе отличена от Министър Цоков и Център за междуетнически диалог и толерантност „Амалипе“ със специалната награда за Работа на терен и ефективен диалог! Горди и обнадеждени сме, че отдадеността към образованието е забелязана и е поощрена! Това ни дава нови надежди и сили да работим още по-усърдно!

С кампанията „Да възстановим мостовете между нас“ целим четири неща.

Първо, да покажем богатството на ромската култура, това че ромите не сa сбор от бедни хора (образ, наложен от политици и медии и за съжаление вече превърнал се в устойчив стереотип сред средностатистическия българин), а етническа общност със своя култура и достойнство. При това – култура, която е тясно свързана с културата на българите и останалите етноси, живеещи в общата ни Родина. Василица е особено подходяща, тъй като разкрива връзката и взаимното преплитане на символи и ритуали между роми и българи.

Второ, да напомним на основните национални институции, че една десета от българските граждани и още по-голяма част от българските деца и младежи са роми и институциите следва да познават и техните култура и традиции, както и да реализират политики за доброто на всички. През последните години примерите в това отношение са все по-малко, но Василица и кампанията “Да възстановим мостовете между нас” продължават да постигат успех. През 2010 година, когато стартирахме тази дейност, бяхме посрещнати от министрите на образованието и на труда и социалната политика. През годините постепенно броят на ангажираните институции се увеличаваше и до миналата година уважение към ромската култура показваха всички основни национални институции и политическите лица, които ги представляват- Президентът и Вицепрезидентът, Председателят на Народното събрание, министрите на образованието, на труда и социалната политика, на здравеопазването, на регионалното развитие, на външните работи, националният омбудсман и много други. Също така своята съпричастност от години демонстрират и основните дипломатически мисии в България.

Трето, искахме да покажем безспорния, но непризнат и непризнаван факт, че ромската общност крачи уверено по пътя на своята модернизация. При това – без да скъсва с корените си. Василица днес не е това, което е била за традиционния, патриархален ром, а ние не опитваме да запазим или върнем патриархално-консервативното. Някога Василица е била строго семеен празник (вечерта на 13-ти не се е пускал външен човек в къщата!), свързан с интуитивната вяра, че чрез ритуала може да се въздейства върху универсума и дори да се промени хода на събитията към по-добро (което е смисълът на сурвакането и всички други васильовденски ритуали). Младите роми днес, сърфирайки във фейсбук, ютуб, инстаграм и ред други социални мрежи, едва ли могат да повярват в тази сила на празника и това не им е нужно. Но те продължават да вярват във важността на семейството (универсална ценност за всички роми) и силата на ромския (и на човешкия) дух да променя събитията. Ако тази вяра е наранена, определено трябва да бъде лекувана! Затова организираме публични чествания на Василица – за да покажем модернизацията, която не скъсва с традициите и обичаите, а ги преосмисля като културни кодове, чрез които днешният човек изгражда своята личностна автономия и съпричастност към своята общност.

Четвърто,  да демонстрираме символиката на моста, върху която се надграждат ромските легенди за Василица и основните празнични ритуали. Празнуването на Василица е свързано със стара легенда, разказваща, че Дяволът разрушил моста, по който вървели ромите, но свети Васил го построил отново, за да могат те да преминат над пречистващата с чистотата си вода и да започнат своя нов живот. Затова Василица е денят, в който – чрез силата на традицията и ритуала – строим мостове към идните дни с вярата, че те ще бъдат по-добри! Днес всички в България имаме нужда да изградим мостовете между различните етноси, между властта и гражданите, между сърцата ни.

Materiali-Vasilica

инициативи в ОУ“Христо Ботев“ –

• представяне на  ромската приказка „Градината на народите“
• четене на ромски приказки в часовете по БЕЛ
• „Обичаи на ромската общност“ – дискусия  в часа на класа;
• „Как празнуваме у дома ромската нова година?“ – дискусия
• „Анимирана история на ромите“ – филм.

Център „Амалипе“ има удоволствието да Ви уведоми, че вече са ясни шестимата финалисти, които ще се борят да спечелят вашето доверие и глас за голямата награда „Образователен медиатор на годината 2023“. Всички са заслужили, но все пак един трябва да бъде отличен.

Шестимата финалисти, които продължават напред в надпреварата за спечелване на голямата награда „Образователен медиатор на годината“ са:

Атанас Матев Атанасов

Веселин Искренов Сандев

Диана Здравкова Царибродска

Ивета Николова Иванова

Радослава Начкова Спасова

Силвия Крумова Павлова

Сега всеки има право да подкрепи своя претендент, който да спечели голямата награда. Може да го направите, като харесате неговата снимка.

ВАЖНО!!!!! Победител ще е този, чиято снимка тук в страницата ни е събрала най-много харесвания и коментари.

Харесвания, които не са на снимката тук, а на споделяния няма да се зачитат, затова отворете снимката на любимия си медиатор и я харесайте!

Център „Амалипе“ пожелава успех на всички финалисти!