Дейностите по проекта ще бъдат реализирани през учебната 2021-2022 г.
В педагогическото взаимодействие с децата поставяме акцент върху дидактическата анимация. Планираме да въведем дидактическата анимация не само в свободното време, а и в цялостния възпитателно-образователен процес като система от иновативни методи и подходи. Така съдържанието на понятието „образователно-възпитателен процес” ще бъде обогатено и с ориентация към творчество; поощряването на комуникацията и активността в него; ученето чрез вдъхновяване, окуражаване, насърчаване, наситено с жизненост и ентусиазъм.
Приемаме, че дидактическата анимация обединява всички игрови, занимателни, забавни, атрактивни елементи на обучението, които стимулират положителни емоционални преживявания, свързани с познавателната дейност.
Следователно с помощта на дидактическата анимация познавателната дейност се извършва в стимулираща и подкрепяща среда, което е в пълен синхрон с новата философия на образованието, в която детето със своите чувства, емоции и преживявания е в центъра на образователната система.
Играта, двигателната активност, приключенията, творческите ситуации, са основни средства при реализацията на анимативния подход. В този иновативен процес ще бъдат включени 50 5-6 годишни деца.
Основни цели на проекта:
1. Развитие на ключови компетентности – личностни, езикови, културни, както и развиване на редица преносими, „меки“ умения напр. инициативност, креативност, критично мислене, работа в екип, съпричастност, взаимопомощ, емпатия. Те не се свързват с конкретно образователно съдържание, а са хоризонтални и включват разбиране на личните потребности в образователно-възпитателния процес и откриване на възможностите и способностите както на всяко отделно дете, така и на детската група.
2. Създаване на безопасна, грижовна и насърчаваща среда, която да осигурява социално, културно и физическо пространство с редица възможности за развитие на потенциала на децата. Развиващата среда е ориентирана към индивидуалността на детето и формиране на универсалните структури на психиката (когнитивни, мотивационно-протребностни). Тя е призвана да помогне на детето да открие своята уникална детска индивидуалност.
3. Споделяне на иновативни практики за провеждане на дейности с децата и семействата в и извън детската градина/училището и за насърчаване на двигателната активност на децата
Приложението на дидактическата анимация се основава на водещата роля на играта като метод на педагогическо взаимодействие при 5-6 годишното дете. В рамките на проекта планираме да използваме следните видове игри:
Считаме, че използването на дидактическата анимация е приложима и дава високи резултати в педагогическото взаимодействие с децата от детската градина.
Нейното приложение дава възможност за цялостно развитие на децата – физическо, психическо, емоционално, както и за реализиране на субект-субективните отношения. Изключва прилагането на дидактизма в педагогическото взаимодействие.
Този сайт е част от мрежата от сайтове на училища www.daskalo.com.
Направете и вие сайт на вашето училище напълно безплатно.
Вижте нашите курсове за учители с кредити на kursove.teacher.bg.