Дейност 1. Образование за 21. век.

Образование за 21. век – Превръщане на училищата в подходящи за бъдещето на децата, Алфа Колидж, Дъблин (2 гимназиални учители).

Участващите мобилности ще се запознаят с алтернативни подходи за преподаване в новото време. Курсът предоставя преглед и критична рамка за оценяване на сегашното педагогическо развитие. Обучението ще допринесе за подобряване на уменията за изследване на глобални проблеми в 21.век, това ще въздейства върху нашето училище и ученици; ще обогати участниците с богат набор от инструменти, с които да усъвършенстват техните преподавателски умения в различни области и подобрят своите учебни планове.

Превръщане на училищата в подходяща за бъдещето на децата среда покрива нуждите на учителите по английски език, които ще усвоят следните компетентности:
– повишена осведоменост и разбиране на редица теории и практики, насочени към създаване на положителна среда за учене;
– увереност в критичното оценяване, което ще въздейства върху цялото училище;
– по-задълбочено разбиране за ролята на ИКТ като мощен начин за насърчаване на самостоятелност, ученене чрез задаване на въпроси и партньорско сътрудничество;
– по-добро разбиране на настоящите нужди на учениците и подобряване на резултатите им;
– подобрени лични езикови умения и последващо влияние на учениците;
– споделени знания и опит с професионалисти от други европейски страни;
– нови знания за ирландската история и култура – мултикултурализъм;
– потенциални възможности за професионално развитие чрез Еразъм+.


Activity 1. Education for the 21st century

Educating for the 21st Century – Reimagining our Schools for our Children’s Future, Alpha College, Dublin

 (2 High School Teachers)

The mobilities will learn about alternative teaching approaches in modern times. The course provides an overview and a critical framework for assessing current pedagogical development. The training will contribute to improving the skills to study global issues in the 21st century, this will affect our school and students; it will enrich the participants with a wide range of tools to improve their teaching skills in different areas and improve their curriculum.

Turning schools into a child-friendly environment meets the needs of English teachers who will assume the following competencies:

– increased awareness and understanding of a number of theories and practices aimed at creating a positive learning environment;

– confidence in the critical assessment that will affect the whole school;

– a deeper understanding of the role of ICT as a powerful way of promoting autonomy, learning by asking questions and partnering;

– a better understanding of the current needs of students and the improvement of their results;

– improved personal language skills and consequent student influence;

– shared knowledge and experience with professionals from other European countries;

– new knowledge about Irish history and culture – multiculturalism;

– potential career opportunities through Erasmus +.