Обърната класна стая – мода или революция в обучението.
В тази статия ще се опитаме да изясним понятието „обръната (огледална) класна стая“, ще се спрем на основните доводи на нейните привърженици и противници, но преди всичко ще се опитаме да концепсуализираме една примерна методолия, която би могла да бъде от полза на всеки решил да опита нещо ново и нетрадиционно в педагогиката.
Аз уча и успявам сам/мас мавяпсу и ачу зА.
„Огледалната класна стая“ е термин, който отскоро пусна корени в образователната терминология. С него се свързва подход, при който преподаването и ученето се провежда извън класната стая – онлайн, а домашното се прави в клас. В случая под домашно се разбират упражнения и дейности за асимилиране на информацията, за приложение на знанието в различни ситуации, за развиване на творческите умения, които са на най-високото ниво в таксономията на Блум. Привържениците на този подход смятат, че това е идеалния метод на преподаване в нашия дигитален свят. Своята преценка, те изграждат на следните факти:
- Огледаленият метод измества отговорността за ученето от ръцете на учителя в ръцете на учениците.
- Учениците са склонни да се представят по-добре, когато те контролират кога, къде и как да учат.
- Учителите стават ръководства за разбиране, а не опаковка на факти.
- Учениците стават активни учащи, вместо контейнери за информация.
- Учителите създават видео лекции и интерактивни уроци, учениците имат достъп до тях у дома преди темата да бъде поставена в клас. По този начин всички ученици могат многократно да гледат видео уроците, когато искат.
- Времето в класната стая се насочва към събиране на данни, сътрудничество и прилагане.
- Часът се превръща в място, където студентите да работят чрез проблеми, авансови концепции и участват в съвместно обучение.
Огледалената класна стая е първият педагогически подход, който се стреми да отговори на нуждите на обучаващите се в съвременните училища и общности. Тя е много повече идеология, отколкото конкретна методология … Няма набор от правила, които да се следват или модел, в който да се побере.Огледален Класна стая представлява част от един по-голям цикъл на проучване или обучение. Тя не е панацея или магическа пръчка за обучение. Тя се припокрива с други образователни инструменти като: Обратна Инструкция, анкетният за обучение, Universal Проектиране за обучение, смесеното обучение, както и онлайн обучение, чрез използването на подкастинг или screencasting, уеб 2.0 ресурси и дейности анкетни. Основен инструмент в нея е инструктажът. Той може да се използва по много различни начини: предварително обучение, първоначално зареждане инструкции, възстановяване, разширяване, предоставяне на обратна връзка на учениците, създане на ученическо съдържание, и др. Разработчиците на различните огледални модели непрекъснато се променят, променят, отхвърлят, добавят, и като цяло се опитват да подобрят модела чрез пряк опит, да го направят по-ефективен е за деца. Това не е „запишете лекция веднъж“ и сте готови, това е част от цялостна инструкции модел, който включва преки инструкции, запитвания, практика, формиращ и обобщаваща оценка и още много други. Той също така позволява на учителите да се помисли и развитие на качеството и включване на възможности за обучение и възможности за интернализация, създаване и прилагане на съдържанието, а не само пух или време в попълване задачи.Заключителни мисли Огледален класната стая е умишлена промяна на съдържанието, което от своя страна помага да се движат студенти обратно към центъра на обучение, а от продуктите на образование. Ние сме поели ангажимент за създаване на динамични и ангажиращи учебната програма чрез сътрудничество и постоянно преразглеждане. Ние разбираме, че Огледален класната стая не е „сребърен куршум“ с образователните проблеми, нито да твърдят, че тя да бъде. Въпреки това, ние се признае, че тя може да има дълбоко въздействие върху въпроси, включително и мотивацията на студентите, постиженията и ангажимента Целта на тази статия не е да убеди вас или други хора, за да преминете към Огледален класната стая, защото само вие, учителят може да направи това решение въз основа на култура вашето училище и нуждите на учащите.
