Обяд и организиран отдих и физическа активност

• Чрез тези часове се цели разтоваране на учениците от умственото напрежение и осъществяване на плавен преход към дейностите по самоподготовка.
• Провеждат се в училищния стол, физкултурните салони, библиотеката, мултимедийните кабинети и спортните площадки.

Самоподготовка

• Основните цели на тези часове са:

• да допринасят за правилното и трайно усвояване на учебния материал;
• да съдействат за формиране на навици за самостоятелно учене с разбиране;
• да се стимулира любознателността и стремежа към знание;
• усъвършенстване на уменията за общуване и толерантност.
  • При провеждането на часовете по самоподготовка се спазват следните дидактически изисквания:
    • преглед на преподадения учебен материал и необходимите понятия;
    • учене по едно и също време при строго спазване на моменти за почивка;
    • степенуване по трудност на учебните предмети, включени в самоподготовката;
    • усвояване и затвърдяване на учебното съдържание с разбиране;
    • стремеж към самостоятелно преодоляване на трудности и предизвикателства;
    • старателно и коректно написване на домашните работи и трайно усвояване на учебното съдържание.

• Самоподготовката е основен момент в целодневното обучение, като акцентът се поставя не върху повторение на преподаването, а в създаване на спокойна, съзидателна среда за работа на учениците и засилане на уменията и увереността им за самостоятелна работа. За да се постигне това, е необходимо да се спазват следните основни моменти:

• да не се избързва с помощта;
• да се помага само толкова, колкото е нужно, за да се насочи ученикът към по-нататъшна самостоятелна работа;
• помощта трябва да стимулира активността на ученика и да е съобразена с неговите индивидуални качества.

• За часовете по самоподготовка, в зависимост от потребностите на учениците, се осигуряват консултации с учители по отделните учебни предмети (начални учители).

Занимания по интереси.

• Имат за цел чрез разнообразен набор от достъпни и забавни дейности:

• да предотвратят преумората ;
• да развиват и обогатяват детското мислене;
• да допринесат за придобиване на полезни и нови знания или за интерпретиране и прилагане в практиката на вече получени и затвърдени знания;
• да мотивират ученици и родители за включване в целодневната организация на учебния ден.
  • Заниманията по интереси се планират съобразно проучване интересите на учениците и възможностите на училището.
  • Заниманията по интереси могат да включват:
    • дидактически игри;
    • спортни игри;
    • запознаване с различни и достъпно обяснени български обичаи, традиции и празници;
    • четене на допълнителна литература и самостоятелно общуване с книгата;
    • посещение на детски спектакли, изложби и концерти;
    • слушане на музикални произведения;
    • игри по избор на учениците (домино, шах, лего игри и други);
    • изготвяне на подходяща украса за празниците;
    • лично творчество.