НАРЕДБА № 5 от 03.06.2016 г. за предучилищното образование
Обн. – ДВ, бр. 46 от 17.06.2016 г., в сила от 01.08.2016 г.
Издадена от министъра на образованието и науката
Предучилищното образование създава условия за:
1. цялостно развитие на детската личност;
2. придобиване на съвкупност от компетентности – знания, умения и
отношения, необходими за успешното преминаване на детето към
училищното образование.
(2) Компетентностите по ал. 1, т. 2 са дефинирани като очаквани
резултати от възпитанието, обучението и социализацията на децата за всяка
възрастова група по образователни направления:
1. Български език и литература (приложение № 1);
2. Математика (приложение № 2);
3. Околен свят (приложение № 3);
4. Изобразително изкуство (приложение № 4);
5. Музика (приложение № 5);
6. Конструиране и технологии (приложение № 6);
7. Физическа култура (приложение № 7).
Чл. 29. (1) Процесът на предучилищното образование е подчинен на
прилагането на програмна система като част от стратегията за развитието на
детската градина, съответно на училището, която се приема с решение на
педагогическия съвет.
(2) Програмната система е цялостна концепция за развитието на детето с
подходи и форми на педагогическо взаимодействие, подчинени на обща цел.
(3) Програмната система трябва да отговаря на следните изисквания:
1. да създава условия за придобиването на компетентностите по всяко от
образователните направления по чл. 28, ал. 2;
2. да отчита спецификата на детската градина или училището и на
групите;
3. да съответства на интересите, възможностите и възрастовите
характеристики на децата.
(4) В програмната система се включват:
1. подходи и форми на педагогическо взаимодействие;
2. разпределение на формите на педагогическо взаимодействие;
3. тематично разпределение за всяка възрастова група;
4. механизъм на взаимодействие между участниците в предучилищното
образование.
