I. Социални умения и компетентности
Дейността на учителя е свързана с осъществяване на социални връзки, взаимоотношения и взаимодействия с:
- ученици
- техните родители
- учители и възпитатели от същото и други училища
- управленческия и административния персонал на училището
- експерти в РИО и МОМН
- институти и звена за квалификация на учители
II. Организационни умения
- Професионални задължения по длъжностната характеристика
- Работа в комисии – член на комисията по БДП
- Участие в дейността на ПС
- Работа с документация
- Трудова дисциплина
- Професионално развитие
- Приобщаване на родители
III. Педагогическа дейност
Учителят е ярка личност, творец, създател… Той прониква в душата на всяко дете и разбира вътрешния му свят – мотиви, интереси, стремежи. Професията на учителя е много отговорна: „Колко труд, колко грижи и нерви, да изваеш човешкото „Аз“. С тебеширени пръсти да движиш на България бъдния час !!! „
Основна цел в педагогическата ми дейност е повишаване качеството на образователно – възпитателния процес чрез създаване на позитивно отношение на учениците към него, насърчаване стремежа им в овладяване на ключови компетентности, творчески способности и умения, необходими им за успешната реализация в съвременното общество. С цел постигане на максимални резултати при надграждането на знанията е нужно фокусиране върху индивидуалните потребности на децата. Учителят не би могъл да осигури пълноценно формиране на детска личност, ако той самият не притежава солидна теоретична и практична подготовка, добре развит светоглед, хуманно отношение към децата, да има педагогически такт и стил на работа. От голямо значение е и авторитета на учителя в детските очи. Когато съществува взаимно доверие, работата е ползотворна и градивна. ,,Успехите на моите ученици – това са моите успехи !“
Паралелно с това се стремя:
- да изграждам система от ценности у децата;
- да развивам познавателната и физическата им активност;
- да ги провокирам да бъдат креативни;
- да придобият навик за търсене, подбор и работа с различни източници на информация;
- да ги приуча на самостоятелност и организираност;
- да проявяват толерантност към индивидуалните различия;
- да отразявам добрите постъпки и да ги поощрявам;
- да опазя живота и здравето на децата.
IV. Научно – методическа дейност:
Методически материали:
- Образователни планове, програми и учебно – методическа литература
- Използване на ИКТ в образователен процес
- Диагностични средства за преценка
- Участия в обучения, семинари, курсове и други форми на училищно и извънучилищно ниво
За да бъдеш добър учител е нужно много търпение, такт, повече толерантност, добро отношение към децата. Необходимо е да притежаваш актьорска дарба, за да се превъплътяваш в различни роли и да ангажираш вниманието на учениците си.
Етичност:
- Уважавам достойнството и правата на ученика.
- Държа на професионално си достойнство и авторитет.
- Взискателна съм към възможностите на ученика.
- Поддържам висок стандарт на своите компетентности.
- Аз съм с ясното съзнание за своята професионална отговорност, запазвайки личното си професионално пространство и не нарушавайки личното пространство на „другия“, включително като не изземвам неговите отговорности. Гарантирам, че не нанасям вреда и извършвам образователно-училищна дейност да обучавам, възпитавам и образовам учениците, съгласно законите и другите нормативни актове в страната.
- Аз работя почтено и лоялно. Дългогодишният ми професионален опит влияе пряко върху качеството на дейността ми.